Знания, навыки и умения (4 года)

В четыре года дети начинают шаг за шагом следовать за товарищами по игре, и им уже нравится играть вместе.  Развитые двигательные навыки позволяют детям делать более скрупулезную работу руками, например, правильно держать в руке карандаш, чтобы нарисовать лицо, или осторожно отрезать кусок мягкого сыра тупым ножом. Широкий спектр двигательных навыков позволяет успешно взбираться, прыгать, бросать и ловить. Дети уже умеют концентрироваться, запоминать, высказывать свои мысли более понятно и искать одобрения родителей. Они узнают большинство предметов по форме, цвету или размеру, но могут быть озадачены надписями на них. Любопытство заставляет идти на риск. Дети могут уже некоторое время находиться без родителей, и это не приводит к слезам.

Характеристики развития:

• Учится познавать мир путем собственного опыта.


• Начинает демонстрировать любопытство по поводу людей в своей стране и в мире.


• Может концентрировать внимание от 15 до 20 минут, находясь в группе.


• Начинает понимать, что конфликт может быть исчерпан путем беседы.


• Может говорить сложными предложениями, знает собственный возраст, имя и город.


• Может осуществлять поведенческий выбор и следовать пошаговым инструкциям.


• Может пытаться совершать опасные поступки, не осознавая опасности.


• Быстро передвигается, может быть шумным, любить распоряжаться, может быть воинственным.


• С богатым воображением и может демонстрировать интерес к вымышленным супергероям.


• Нравится находить решение проблемам придуманным способом.


• Может прыгать на одной ножке, кувыркаться и ловить мяч.


• Может пользоваться ножницами, маркерами, карандашами, небольшими кистями, пластилином.


• Под чьим-либо руководством может резать огурец маленьким ножиком.


• Может забывать правила, не повторяемые каждый день.


• Не видит границы между реальным и вымышленным.

Развивающие действия и деятельность:

• Основывайтесь на любопытстве ребенка, когда его чему-либо обучаете.


• Знакомьте ребенка с особенностями других культур и поколений.


• Поощряйте актерскую игру.


• Предоставляйте возможности по упорядочиванию предметов.


• Обучайте навыкам разминания желтка вареного яйца, лепки шарика из теста для пирожных, чистки яиц, скобления морковки, и разбивания яиц.


• Сравнивайте вымышленные опасности с реально существующими.


• Дайте определение неприемлемому поведению и объясните несколько правил, таких как мытье рук перед едой.


• Рассказывайте истории с использованием ярких примеров и рифмующихся слов.


• Подчеркивайте взаимосвязи с использованием  словосочетаний: крышка и банка, бутылка и пробка, ветки и листья и т.д.


• Поощряйте рисование, сопровождайте игры и рассказы необходимым реквизитом.


• Дайте ребенку составить пазл из 12-ти фрагментов.


• Тренируйте ребенка завязывать шнурки и застегивать обувь.